三年级部:静静等待你们长大

作者:三年级部 来源:本站原创 录入者:三年级部 发布时间:2015年09月30日 点击数:

 

——读《致教师》有感  

三年级部 徐梅  

不知道为什么,从前读教育专著总是一目十行,从未潜心研究,可是这次手捧朱永新老师的《致教师》时,却能够静下心来,一遍遍品读,直至在嘴里咀嚼出一朵花来。可能是因为有了自己的孩子,为了将来的他能够快乐地学习,便更想要在教育的海洋中捞一把收获吧!  

喜欢和班级的孩子们一起读书,安静的教室里,只有书页翻过去的时候发出的“沙沙”声,他们读《皮皮鲁传》、《鲁西西传》,我读《致教师》。有时候看得累了,便抬头看看他们,他们读得那么认真,表情随着书中人物的经历不停变换,有时微笑,有时紧皱眉头。看着看着,我便欣慰地笑,忽然心中一动,提笔写下此时的感受。  

  

曾经因为看到别人天南地北地去培训、去上课,而自己几乎不曾踏出校门;或者因为班主任工作繁杂,备课、上课时间紧凑,忙的天昏地暗;又或者因为付出了巨大代价却没有得到同等价值回报,而沮丧,而灰心,而不知所措,而讨厌进入学校,讨厌看到孩子们。这些负面的情绪,我都曾经有过,甚至还想过放弃老师的职业。  

在《致教师》一书中,我找到了获得内心平和的方法。  

朱老师说:“世界上没有比教师更美的职业。”“作为教师,我们每天拥抱一轮新的太阳,同时,我们更是每天面对着个性迥异的孩子,拥有无限潜力的生命。他们当中存在着无限的可能性。你的精心照料与哺育,就是帮助他们挖掘自身的无穷潜力,激发他们不可限量的能量。他们,会远远超出你想象。”  

因为有了这群可爱的孩子们,教师这个职业变得有意义。他们会在你上课累了,不想说话的时候,提醒彼此放低声音、放轻脚步;他们会在你因为他们的顽皮刚准备生气的时候,先低下小小的头,把长着密密黑发的头顶对着你;他们会在你需要人帮忙打扫或者搬东西时,争着抢着高高举起小手,甚至比上课时发言还要积极。上课时遇到他们感兴趣的话题,眼睛会变得比夜空的星还要亮;玩游戏时,体育课时,他们雪白的牙齿比稚嫩响亮的笑声还要引人注目;最让人感动的,是看书写字时,他们脸上认真的表情,那么庄严,那么肃穆,比国旗班的兵哥哥们还要帅,还要令人不敢亵渎。  

从教十年,这些细节其实一直都藏在心里,却因为世俗的尘埃积得太厚,以至于一直被掩埋。在今天,阅读《致教师》的今天,尘埃被一点点擦去,这些闪着光的回忆,便一点点现出本来面目。  

  

还是单身的时候,对班级的孩子们没什么特殊的感情,只是觉得教好他们读书,看顾好他们在学校的安全就可以了。有了自己的小天使之后,就开始觉得每个孩子都是天使,同事戏言我这是母爱泛滥,呵呵,何尝不是呢?  

就连朱老师也说过:“每个孩子都是上天派来的使者。”“既然每一个孩子都是一个天使,作为教师,就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量,只是有待于教育来发掘和唤醒。如果我们发现孩子还没有‘开窍’,一定是时机还没有成熟,或者是你还没有找到打开它心扉之门的钥匙。”“你给他一个舞台,他就能还给你一个精彩;你给他一点空间,他就能为你创造无数辉煌。”  

每一个孩子的身体里都有一头小兽,有些正在沉睡,因此孩子们可能懵懂无知,可能不惹人喜爱;有些已经醒来,这些孩子在大人眼里可能就是乖巧听话、聪明能干的。所以就有了“别人家的孩子”这种说法,那些被比较的,缩在别人家孩子高大的背影中,被自卑压得喘不过气,小小的身影越发不起眼,越发被人遗忘在角落。  

让我对所有的孩子一视同仁,说实话我也很难做到,看到那些偷懒不写作业,下课打闹追逐的,总是很生气,恨不得摁住他们狠狠打一顿屁股。但是朱老师告诉我:“孩子的不同,不能够成为我们厚此薄彼的理由。虽然家庭造成了孩子的千差万别,但教师的职责,正是要让学校成为每个孩子的乐园。”  

因此我选择一遍遍原谅做错事的孩子,一次次表扬被我发掘出的优点的孩子,那些容易被忽视的的孩子,成了我最近关注的重点,每次靠近他们,和他们谈心,我都能发现惊喜:调皮捣蛋的,心地最是善良;默默无闻的,总是悄悄替班级做事;看起来不注意个人卫生的,其实在家又要照顾弟弟,又要帮奶奶打扫卫生,还能自己按时完成作业……  

面对这些可爱的孩子们,我还有什么好责怪、好怨怼的呢?  

他们还小,正在努力破土而出,生根发芽。  

孩子们是需要时间的,我愿意陪在他们身边,静静等待他们长大。  

 

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