腾飞校区召开阶段性教学质量分析会

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:腾飞教导处 发布时间:2018年10月16日 点击数:

 20181015日)  

质量上乘是一所学校办学的底气和口碑,亦是一所学校内涵发展的“压舱石”。1015日下午放学后,我校腾飞校区所有教师在名师工作室召开了2018年秋学期第一次阶段性教学质量分析大会,精细入微地剖析了当前的教学现状,梳理了存在的若干问题,会议为后一阶段的教学工作举旗定向,擘画蓝图。班子成员全体出席,会议由教导处郑主任主持。  

盘点当下,是为了更好的前行。本次会议共分三个议程进行。  

首先,由教导处和教科室的四位主任针对语文、数学和英语三门学科进行了细致的质量分析。他们从本次考测的数据切题,从试题的难易程度解构,点击了老师们在平时工作中的亮点和不足,在宏观的层面上分析了学科教学的走势,在微观层面上指导了答题的规范,要求所有学科组要做到:一要团体作战,“众人一条心,黄土变成金。”集体的智慧是无穷的,“单打独斗”是“个人英雄主义”,要善于集体“打篮球”,“五个指头弹钢琴”,用“动车组”的理念促进学科整体提升;二要练习优质,用心设计好每一份周练和单元练习是每一个学科组的重中之重,要充分发挥集体教研的效益,为学生的高效学习“兜底”;三要辅导有方,要认真贯彻“一把钥匙开一把锁”的育人原则,要坚持“因材施教”,充分运用各类现代通讯载体(QQ群、微信群)实施分层作业,让不同的人得到最优化的发展,忌千人一面、盘马弯弓;四要增效课堂,努力围绕“目标清晰,手段丰富,练习多样,善于反思”的四个维度开展教学,要注重效率,讲究方法,注重作业,讲究策略,要活用“让学引思”的理念指导自己的教学实践;五要家长参与,要发动家长参与到提升质量的过程中来,让广大家长们与我们一起同心同德,双管齐下,要努力形成“不甘人后,奋勇争先”的生动局面。  

其次,由分管教学的杨艳琴校长对本次阶段性调研检测做了详情分析。她从教学的日常工作谈起,她指出,学校的教学质量是所有腾飞人共同的“脸面”,是学校高品质发展的基石,没有好的教学质量,学校的生存就难以为继,就不能让人民满意。她要求,所有老师要卯足劲,加满油,鼓足干劲,撸起袖子,确保在今年的期末检测中取得理想的成绩。  

最后一项议程由徐校长作重要讲话。徐校长开篇点明了今天会议的主旨,即“了解现状,正视问题,缩短差距,促进均衡,优质发展”,他要求所有老师要聚力合作,协同作战,最大程度的提升本学科的学业成绩。提升质量,人人有责。徐校长提出,要从“角度、深度、温度”去开展后一阶段的教学工作。他指出,一要有角度,所有老师能从多角度去看待问题,即能从教师自身工作的角度找问题,找差距,找原因,能站在学生的角度看学习兴趣、课堂纪律和常规管理,能从家长的角度了解家庭教育的程度以及家长日常的参与度,还要能从同学科、从班级、从校区,进而扩大到全区的角度来看待自己的教学工作,只有谋全局者,才能谋一域;二要有深度,他指出,首先思想上要有深度,能从数据中深度分析考测的得失,在后续的教学中能深度的理解教材,解读教材,有效突破教学的重难点,此外还需从“文本解读有深度、思考问题有深度、教学设计有深度、对学生的教育思考有深度,管理上有深度”上着力,充分发挥集体备课的贡献份额,积极实施分层教学,培养兴趣,培优补差,一着不让提升质量,坚定不移立德树人,他强调,有深度的浸入,才能更深刻的认识问题,才能更全面的把握学科特点,才能更好地找到解决问题的方法,才能更好的提升质量;三要有温度,他指出,要富有热情的对待学生,对待同事,对待家长,要充满激情的对待工作,对待成长,对待学校的工作任务,要把满腔的豪情体现在对目标的把握上,对生活的态度上,对事业的追求上,要时刻保持开拓进取,不断进步的状态。他强调,要把有温度还要体现在与学生相处上,要有爱心、耐心、恒心,让学生“亲其师,信其道”,进而能产生积极的情感,爱老师、爱学习、爱劳动、爱学校,不放弃每一个孩子,让孩子觉得在学校是温暖的,是快乐的;要把温度体现在与同事相处上,努力做到“团结、合作、协作、宽容、真诚、无私”,要有浓浓的友情,体现在与家长相处上,努力做到“真诚、和谐、合作、共进”,成为他们深深的朋友,体现在与他人相处上,努力做好“正直、诚实、善良、大度”,做朋友的贴心人。  

“世上百年名校无非育人,天下第一等职业还是教书。”心有高标,方能致远,让我们共同瞄准质量目标,力同心,征衣不解,众志成城,倾力书写腾飞校区更高质量的奋进之笔。  

会上还对禁止学生校外代伙、“大阅读”工作推进以及创建市平安校园等方面进行了工作部署和安排。  

   

 

 

 

 

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论