盐城市qg999钱柜娱乐第二小学教学发展共同体“让学引思”课改实施方案

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:校长办 发布时间:2016年11月07日 点击数:

    根据《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案(2016-2020年)》《盐都区义务教育阶段学校教学发展共同体实施方案(试行)》(都教普〔2016〕13号)及《盐城市qg999钱柜娱乐第二小学教学发展共同体工作方案》的要求,为深入推进共同体内“让学引思”课堂教学改革,现特制定方案如下:  

一、指导思想  

以破解城乡教育均衡发展为着力点,深化区域教学改革,进一步放大、彰显优质教育资源的样本意义。以“发展更高质量更加公平的教育”为总体目标,以提高课堂教学效益为重点,以促进学思结合、提升学生核心素养为主旨,进一步深化课堂教学改革,深入推进让学引思课堂教学改革实践活动,切实解决共同体内薄弱学校课堂教学中存在的突出问题,构建规范有序、优质高效的教学管理机制,形成以生为本、主动发展的课堂教学生态,使教学活动更富前瞻性、针对性和实效性推动共同体教育质量持续均衡高位运行。  

二、基本原则  

改革建模  提升融合  

三、工作目标  

1.学校联动,提升教育质量。  

2.学生同频,提升学习水平。  

3.教师共振,提升专业素养。   

四、工作举措  

1.建立组织领导。  

成立教学发展共同体“让学引思”工作领导小组,认真分析教学发展共同体各学校的办学风格特点,找准成员校目前课堂教学的现有模型,对照“让学引思”的教学主张,寻找新一轮课堂教学改革的契入点,找到相互间协作的最佳结合点和成员校发展的最佳增长点,制定方案,认真组织实施。   

 长:徐正洲   

 员:张炳祥  杨红庆       

领导小组下设办公室,由张炳祥同志兼任办公室主任,负责共同体“让学引思课堂教学改革具体事务。  

2.健全管理制度。  

建立常态联席会议制度。定期召开教育发展共同体分管课堂改革校长会议,共同研究、探索“让学引思改革过程中出现的问题。  

建立常态督导检查制度。通过随机访查与定期检查、教学视导与教育督导等途径,强化对各学校“让学引思改革的具体指导、督查,推动课改进程。  

建立校长率先垂范制度。为深入推动课改进程,各成员校领导班子成员按照工作职责,分别包干一个或几个年级部,并在自己的“责任田里率先垂范课堂改革。  

3.骨干示范引领。  

以近年来市二小“三段五步课堂教学取得的有效经验为基础,组建共同体“让学引思课堂教学研究室,吸纳名师、骨干教师集体攻关。重点研讨基于“让学引思”的课堂教学策略;研究基于“让学引思”的课堂教学案例;研究基于“让学引思”的课堂教学范式;研究基于“让学引思”的课堂教学评价标准;研究基于“让学引思”的学程监控。  

强化名师的示范引领榜样作用,引领广大教师立足实际,以课堂观测为切入点,不断研究和探索不断反思和提炼。  

4.确立课堂新规。  

在共同体各学校内研定教学新常规,出台基于“让学引思视角的各学科教学纲要,进一步明确让学引思的内涵和要求。并研究制定让学引思课堂教学行为规范,以“让什么”“如何让”“引什么”“怎样引”作为对学校和教师进行教学视导的主要关注点,规范学科教育教学,确保所有教师的教学行为规范,以此提升课堂教学的整体水平,推动教师自觉执行让学引思教学要求,提“让学引思”教学行为效能评价强化从学生实际出发,以学论教,注重过程推进,定期听取学生对课堂的反映,作为对教师进行业务追踪的重要依据。  

5.搭建活动平台。  

积极配合“一师一优课”晒课行动,在学校共同体层面推进“让学引思人人一课工程,名师骨干执教示范课,青年新锐执教观摩课,普通老师执教研究课。重点关注课堂教学中教师“让”的尺度,“引”的深度、效度、达成度。从展示活动中发现典型,借助区级公开教学的机会向全区公开展示,并积极借助送教下乡活动将优秀课例主动对接到更广泛的共同体成员校,在互动交流中拓展“让学引思课堂改革的深度。  

6.教研活动助推。  

借助“相约星期六”活动载体,定期举办发展共同体所有教师参与的“让学引思主旨沙龙,重点研讨教学起点的确定,课堂讲、学时间的有效分配。征集典型课堂教学案例,课堂教学设计方案,并分类、分学段评比,并将获奖作品汇编成册。  

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