盐城市qg999钱柜娱乐第二小学教学发展共同体推进新教育实验实施方案

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:校长办 发布时间:2016年11月07日 点击数:

  

新教育实验是探索本真教育,思考教育终极意义,引领师生“过一种幸福完整的教育生活”的教育实践活动。开展好新教育实验研究,有助于提升学校的精致管理水平,丰富师生的文化素养,促进学校的内涵发展。根据《盐都区义务教育阶段学校教学发展共同体实施方案(试行)》(都教普〔2016〕13号) 和《盐城市qg999钱柜娱乐第二小学教学发展共同体工作方案》要求,为共同开展新教育实验研究,切实推行“十大行动”,实现新教育的“四大改变”,现共同制定如下实施方案  

一、指导思想  

“为了人的一切,为了一切的人”为指导,坚持“传承、创新、发展”的实验原则,采取“有序推进、分类实施、全面介入、重点突破”的基本策略,确立“行动就有收获,坚持就有奇迹”的基本思想,强化“研究兴校、质量立校、品牌铸校”的工作思路,以追求共同体的最优化发展为目标,全面提升教育质量,让学校教育充满生机和活力,让新教育实验惠及广大师生,逐步提高师生的生命质量。  

二、基本原则  

同行、合研、共进原则。  

三、目标任务  

努力追求“学生在生命成长中体验幸福童年,教师在专业拔节中享受幸福人生”的理想境界,共同组织实施“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”等十大行动,实现“学生生存状态、教师行走方式、学校发展模式、教育科研范式”四大改变,逐渐形成“晨诵、午读、暮省”的学生生活方式和“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师发展模式,推动学生生命成长、教师专业发展和学校学习型组织的构建,倾力让新教育成为三所学校师生发展共同体的“精神家园”和共同成长的“理想村落”。  

四、工作举措  

1.营造书香校园。以书为友,悦读分享,促进师生广泛而深入地阅读。三所学校共建“五个一”阅读工程,即每班建立一个图书角,丰富学生阅读内容;学校组建一个读书俱乐部,让它成为师生精神享受的家园;每周坚持上好一堂阅读指导课,指导学生的读书方法;每学期举办一届读书节,丰富师生读书交流的形式和内容;每学年评选一批“书香学生”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”,把读书活动不断引向深入。(职能处室:教导处)  

2.师生共写随笔。1)教师随笔。由每月、每周,逐步过渡到每天撰写。年轻教师每学期至少3~4篇,45岁以上教师每学期2篇,每篇不少于1000字。教师随笔可上传学校网站,交流共享。积极倡导教师撰写专题性教育类随笔,引导教师向科研型教师转变。(2)学生随笔。以日记为主要形式,撰写内容不限,阅读感受、见闻经历、成长感悟、心得体会均可。各语文老师要积极指导孩子怎样写好日记,多写下水文。鼓励学生撰写其他主题性习作,通过各学校网站博客分享写作成果。(职能处室:教导处)  

3.聆听窗外声音。充分利用社会教育资源,邀请家长或知名人士、专业人员或者共同体学校的老师走进教室、走进学校,开发班级课程和校本课程,来校举办师德讲座、法制讲座、心理健康讲座、交通安全讲座等活动,让师生接受教育、拓宽视野、感受生活和时代发展的脉搏。充分结合每所学校的校本课程和相关“每月一事”,积极组织学生开展综合实践活动和社区活动,定期组织“踏青”和“秋游”等活动,让学生“走出去”,进行角色体验,让每个学生寻找一个岗位,扮演一种角色,体验一种人生,形成一种品质。(职能处室:德育处)  

4.培养卓越口才。坚持与时俱进、主题鲜明、立意高远的原则,将共同体学校每个班级、每个年级、每个学科、每个部门、每个办公室,都作为卓越口才培养的阵地。各条块、各条线正常组织活动,德育处每学期安排2次以上大型活动,可以通过交流、汇报、演讲、讨论、辩议、叙事、讲故事等活动,营造师生愿说、敢说、会说的氛围,培养师生自信心,形成终身受益的沟通和表达能力。(职能处室:德育处)  

5.构筑理想课堂。依据《盐都区有效课堂教学评价标准(试行)》和《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》,坚决摒弃低效课堂,积极打造高效课堂,全力构筑理想课堂。(1)领衔校辐射名师效应。市二小牵头邀请名师大家来校上课和开设专题讲座,进行新课标的专题辅导、研修,让老师感受新课改、接近新课改,点燃教师的研究热情,产生“我要改”的渴望。同时以“名师工作室”和“相约星期六”为载体,创新教育教学研修的方式,让每个老师都能诗意而幸福地成长2)增强校级教学研讨。在交流、共进的基础上,开展共同体优质课观摩研讨活动。通过示范课、研讨课、竞赛课以及基本功竞赛等系列活动,大力促进三所学校教师专业成长。(职能处室:教科室)  

6.建设数码社区。各学校要充分调动老师的工作积极性,让学有专长的老师积极投身到建设校园数码社区中来,凝聚共识,形成合力,努力让学校网站成为学校对外宣传的一个亮点,让教师博客、班级网站成为师生的温馨家园。此外,要联合推进“书香江苏”“书香校园”网络平台建设和智慧校园建设。要以“拍客行动”为媒介,随时发现身边的凡人善举,弘扬学校正能量。(职能处室:教技处)  

7.推进每月一事。通过德育文化系列活动,开展良好习惯养成教育,促进校风、学风建设,确定好每月一事的活动主题,三所学校定期互相参与或观摩一些活动,也可邀请部分共同体学校的学生代表参加这项活动;活动的内容和形式与“时事”“时令”同步,与学校计划、区域实际相结合。此项活动与“培养卓越口才”结合进行,通过国旗下讲话、班会、橱窗、板报等形式,引导、启发学生参与。(职能处室:德育处 艺体处)  

8.缔造完美教室。缔造完美教室,主要在于通过各共同体学校班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,校本课程的确立,关注生命成长,从而达到师生共同成长的目的,让幸福笑脸洋溢在教室的每一个角落。(1)以班级文化构建为总体目标。让每个班级拥有自己的愿景、使命、价值观,有自己的班训、班徽、班诗、班歌、班级标识等,有丰富的班级活动、班级节日,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。(2)以共读共写共同生活为基本愿景。通过师生、亲子共读共写共同生活,共同实践、共同运动、共同表演、共同旅行等等,让教师、学生、家长共同编织美好的教育生活,在共同的旅程中创造生命的奇迹。(职能处室:德育处)  

9.研发卓越课程。1)确立以人为本的研发原则。各共同体学校要明确与学生的生命经验相结合,设计丰富多彩的课程,拓展和丰富学生智力背景、情感体验,促进良好道德品质的形成。打通教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的壁垒,帮助学生丰富知识多样性,提高学生学习和实践能力,培养学生自信、自主、自强和独立批判的精神。(2)打造精品。积极倡导以年级部为统编,以责任处室为责编,通过发生在学校的大事和寻找校园中的美为基点,自主办报,彰显特色,倾力编写高品质的校本教材,惠及校园的每一个孩子。(3)社团课程。各共同体学校要充分根据校情和学生的客观实际,奋力打造学校社团活动,有条件的携手有资质的艺术单位,开展好本校区的学生艺体特长培训工作,有条件的可以将特色项目进课堂,尽力让每一个孩子多才多艺,满足不同潜质学生发展的需要。(职能处室:德育处 艺体处)  

10.家校合作共建。1)成立家长委员会。各共同体学校在各年级根据不同背景的家庭,选出具有代表性的学生家长成立家长委员会。通过学校与家长、家长与家长、家长与老师的横向联系,营造一个良好的有多元化教育体系理念的整体教育网络,拓展育人的多种渠道,不断提高家长正确教育子女的水平,促进学校教育教学改革。(2)推进家校联动。每年,各共同体学校都要定期组织“教学开放日”活动,向家长开放教师的课堂教学。邀请家长走进校园,携手共同为孩子储蓄美好的未来。(3)拓展沟通外延。各共同体学校通过网上留言板、网上校长信箱、校园网、校信通、家长QQ群、百师访千家、致家长的一封信等多种方式,传播先进的教育理念,分享优秀的教育资源,为家长们实施良好的家庭教育提供便利,促使家长真正成为学校高位发展的同盟军。(职能处室:教导处 德育处)  

   

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